池袋だってー．
行ったことあったかなぁ．
大阪人からするとオシャレな街でキラキラギラギラしていそうな街ですね．
私も将棋を指せる飲食店というのは以前から興味を持っていて，料理教室に行こうか，喫茶店の食品衛生責任者の講習を受けておこうかとか考えたこともあるので，どういうコンセプトで，どういう形態で営業していくのか注目しています．
というわけで，SHOGI-BARに行った方はコメントかトラバでどんな感じか教えてください♪
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【日記の最新記事】
2009年12月01日
本日，SHOGI-BARオープン．
ハッシー七段が作ったお店「SHOGI-BAR」が本日オープンするそうです．
池袋だってー．
行ったことあったかなぁ．
大阪人からするとオシャレな街でキラキラギラギラしていそうな街ですね．
私も将棋を指せる飲食店というのは以前から興味を持っていて，料理教室に行こうか，喫茶店の食品衛生責任者の講習を受けておこうかとか考えたこともあるので，どういうコンセプトで，どういう形態で営業していくのか注目しています．
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池袋だってー．
行ったことあったかなぁ．
大阪人からするとオシャレな街でキラキラギラギラしていそうな街ですね．
私も将棋を指せる飲食店というのは以前から興味を持っていて，料理教室に行こうか，喫茶店の食品衛生責任者の講習を受けておこうかとか考えたこともあるので，どういうコンセプトで，どういう形態で営業していくのか注目しています．
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2009年11月30日
「現代用語の基礎知識」
私が小中学生の頃には我が家では毎年購入していた「現代用語の基礎知識」．
子供ながら一心不乱に読みふけっていたのですが，インターネットを使うようになってからはすっかりご無沙汰しておりました．
今回はtwitterで「表紙にはぶりんが」という噂を聞きつけ，本屋に立ち寄ったついでに見てみました．
表紙に何人か似顔絵がある中，確かにはぶ先生っぽい人が．
表紙裏のこれだけは押さえておきたいキーワード…のようなところにはなんと「いやまゆうた」が!!!
「いやまゆうた」の下には「いまわのきよしろう」ですよ!!!
じゃぁ．
立ち読み．
「ゲーム」の中の「アナログゲーム」のところに囲碁将棋関係が書かれていました．
出てきた用語(順不同)．人名はひらがなで失礼します．
「永世位」「ありよしみちお／なかはらまこと」「ちょうう」「いやまゆうた」「さとみかな」「しぇいいみん」「女流棋士」「どうぶつしょうぎ」「コンピュータ将棋」．
どうぶつしょうぎ!!
ゲームの項は大商大のアミューズメント産業研究所のたかはしさんという方が書かれており(文中の経歴は「大産大」と誤植)，なかなかしっかりした紹介だと思いました．
その代わりといってはなんですが，「女流棋士」の項は「おや?」と思うところや思わず笑ってしまう記述もありました．
なぜありよし先生となかはら先生が1つの項にまとめられているかは…??
1187〜1188ページです．みなさんご注目を．
はぶ先生はここじゃなくって，途中のカラーページの，創刊から毎年を振り返るところの1988年のところに出ていました．NHK杯でブレイクした年でしたっけ．
ちゃげあすも1991年に出てます．るんるん♪
今日は久々にHEY!×3を見たら「イメチェンが成功したアーティスト」というのをやっていて，ちゃげあすも「YAH×3」の時期と「万里の河」の時期を比較されていました．
両方ちゃげあすなのでそこはあまり気にならなかったのですが，「万里の河」の映像の遠く遠く遠く離れたバックで太極拳っぽいものを踊っているダンサーたちが気になりました…．
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子供ながら一心不乱に読みふけっていたのですが，インターネットを使うようになってからはすっかりご無沙汰しておりました．
今回はtwitterで「表紙にはぶりんが」という噂を聞きつけ，本屋に立ち寄ったついでに見てみました．
表紙に何人か似顔絵がある中，確かにはぶ先生っぽい人が．
表紙裏のこれだけは押さえておきたいキーワード…のようなところにはなんと「いやまゆうた」が!!!
「いやまゆうた」の下には「いまわのきよしろう」ですよ!!!
じゃぁ．
立ち読み．
「ゲーム」の中の「アナログゲーム」のところに囲碁将棋関係が書かれていました．
出てきた用語(順不同)．人名はひらがなで失礼します．
「永世位」「ありよしみちお／なかはらまこと」「ちょうう」「いやまゆうた」「さとみかな」「しぇいいみん」「女流棋士」「どうぶつしょうぎ」「コンピュータ将棋」．
どうぶつしょうぎ!!
ゲームの項は大商大のアミューズメント産業研究所のたかはしさんという方が書かれており(文中の経歴は「大産大」と誤植)，なかなかしっかりした紹介だと思いました．
その代わりといってはなんですが，「女流棋士」の項は「おや?」と思うところや思わず笑ってしまう記述もありました．
なぜありよし先生となかはら先生が1つの項にまとめられているかは…??
1187〜1188ページです．みなさんご注目を．
はぶ先生はここじゃなくって，途中のカラーページの，創刊から毎年を振り返るところの1988年のところに出ていました．NHK杯でブレイクした年でしたっけ．
ちゃげあすも1991年に出てます．るんるん♪
今日は久々にHEY!×3を見たら「イメチェンが成功したアーティスト」というのをやっていて，ちゃげあすも「YAH×3」の時期と「万里の河」の時期を比較されていました．
両方ちゃげあすなのでそこはあまり気にならなかったのですが，「万里の河」の映像の遠く遠く遠く離れたバックで太極拳っぽいものを踊っているダンサーたちが気になりました…．
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2009年11月29日
小学校に行く いろいろ事件．
昨日の午前は小学校での教室でした．
事件その1…スタディ将棋しか知らない女の子が来る．
1年生の女の子が，たまに来る1年生の男の子に連れられてやってきました．
普通にプリントを持って行くので(1枚目は「取れる駒に○をつけましょう」)「ああ，指せるんや」と思っていたら，5分経ってもその子(Hちゃん)の鉛筆が進んでいないことに気付く．
K「このプリント，何をしたらいいかわかるかな?」
H「…」
K「わからない?」
H「…」
K「将棋，やったことある?」
H「…」
K「(そろそろ困惑開始) 将棋のルールは知ってる??」
H「…」
K「(あ，もしかして茶道体験に参加するつもりが間違えてこの部屋に来た?) 今日は何しに学校に来たのかな?」
H「…」
(あまりの無反応ぶりに，私以外の大人も全員困惑)
K「(でも○○君と一緒に来てるってことは，ここが将棋の部屋ってわかってるんだよねぇ…) …あっ，そうだ!!
こっちおいで!!!(強制連行)」
というわけで，将棋を指したことがないというPTAのお手伝いの方(女性)とともにどうぶつしょうぎをやってもらう．
K「このどうぶつ，なにかなー?
」
H「…らいおん…」
K「(はぁ，やっとしゃべった…) じゃぁこれはー?」
H「…きりん…」
以下略．
他の子のプリントの丸付けもあるので，ルール説明したあとにPTAの方にパス．
1局やってもらいました．
で，そこでPTAの方がようやく「こんな風に動き方がマークしてある駒が家にあって，それで将棋をやったことがあるらしいですよ」と情報をゲット!!
スタディ将棋かーーーっ!!
しかしですねぇ．
ここを見ている子持ちの方にぜひお願いしたいのですが，せめてわからないことは「わからない」と言える子にしてあげてください．
私の聞き方もまずかったかなぁ．
どうぶつしょうぎでもちゃんと対局できていたので，動かし方を書いた紙を見ながらやってもらったら，対局できていました．
しかしこの教室では駒の動かし方を覚えたら30級なので，残念ながら級認定は無し．
「この紙を見なくても指せるようになったら30級ね♪」と伝えておきました．
たぶん，彼女にとっては「将棋=動き方が書いてあるもの」だったのでしょう．カルチャーショックかも．
スタディ将棋は「ルールを覚えるのが大変」という将棋の弱点を補ってくれてはいるのですが，その後に普通の駒に移行するプロセスが用意されていないのが問題です．
スタディ将棋はあくまでも自転車の補助輪のような存在であるべきだと思うんですね．
補助輪を外しても走れるようなところまでフォローしていただきたいものです．お願いします，公文さん♪
事件その2…Key先生，1年生O君を泣かせる．
我ながら「またかよ」と思わざるを得ない，子供を泣かせる事件．
いや，でもね．
私は悪くない!!
O君は9月頃までは動かし方を書いた紙を見ながらじゃないと指せなかったのに，インフルエンザによる1ヶ月間連続教室中止が明けた11月になったら突然1手詰が詰ませられるようになっており，しかも実戦でもきっちり詰ませるようになっていた子です．
ただ難点があって，仲良しのU君としか指したがらない(そのU君はまだ駒の動き方が怪しいのでO君が連戦連勝)，U君と指している間はマナーもひったくれもない，U君と指している間だけならいいけど，他の子と指す時に集中力がない．
昨日は珍しく集中していて，すごい勢いで対局を重ねて昇級して，もう1つ勝てばもう1つ昇級するところまで来ました．
(25級以下は何人に負けても2人に勝てば昇級なので，スイッチが入れば1日3級上がることもある)
相手はこちらも勝てば昇級の5年生，H君．
マナーに難ありなのはわかっているので，見えやすい所で対局してもらいました．
「よろしくお願いします」はクリア．
O君はタダの駒をきっちり取れるようになったので，着々とリードを広げる．
…がっ!!
突然，歩頭に馬を動かした!!(4四馬)
5秒くらいしてから，「あっ!!」と言って馬を3三に戻す．
Key先生のほうをちらっと見るH君．
K「O君，指した手を戻したらあかんよ」
O「指してないもん」
K「もう手を離していたでしょ」
O「でもいやだもん」
K「ダメ」(4四馬)
O「いやだ」(3三馬)
K「一度動かした駒は戻したらいけません」(4四馬)
O「いやだもん」(3三馬)
K「そんな卑怯なことをしたらあかんよ」(4四馬)
O「いやだいやだ」(3三馬)
K「H君，取っていいよ」(4四馬)←荒い
元々角得くらいしていたのでそれでもいい勝負なんですが(笑)，完全にふてくされて敗北．
で，「負けました」は言わず，あたかもKey先生が邪魔をしたから負けた，みたいな態度を取る．
というわけでKeyさん一喝．
「先生があんなに注意したのに，やったらいけないことを何度もするので降級です」
「えーっやだ!! やだやだ!!」
「一度動かしたら戻したらあかんって，今まで何度言った?? ダメ!!」
というわけでO君号泣．
そのあとも「やったらあかんことやったんやから，泣いたって仕方ないよ!!」と追い打ち．
他の子供たちもびっくりしたのか，急にまじめに対局を始めました(笑)．
そんな中，3年生の子が「ここを読んだほうがいいよ」と1人1枚ずつある対局カードの「あいさつをしない子，マナーがよくない子はどんなに勝っても昇級できません」のところを読み聞かせていました．
子供とは言え，非常事態には性格が表れますね．
もちろん泣かせてほったらかしではなくて，落ち着いてから，O君より弱いけど対局態度がしっかりしている子と指させてみました．
相変わらず二歩を打ちかけて「あっ!!」と戻していたけど(苦笑)，とりあえず勝利．
別に誰かれ構わず厳しく当たって泣かせているわけじゃないですからね．
12月は10月のインフルエンザで延期になった親子教室と，それとは別の特別教室(本将棋なし!!)，学期末の将棋大会の予定です．
☆〜〜☆「昇級の記録カード」の枚数：63枚☆〜〜☆
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事件その1…スタディ将棋しか知らない女の子が来る．
1年生の女の子が，たまに来る1年生の男の子に連れられてやってきました．
普通にプリントを持って行くので(1枚目は「取れる駒に○をつけましょう」)「ああ，指せるんや」と思っていたら，5分経ってもその子(Hちゃん)の鉛筆が進んでいないことに気付く．
K「このプリント，何をしたらいいかわかるかな?」
H「…」
K「わからない?」
H「…」
K「将棋，やったことある?」
H「…」
K「(そろそろ困惑開始) 将棋のルールは知ってる??」
H「…」
K「(あ，もしかして茶道体験に参加するつもりが間違えてこの部屋に来た?) 今日は何しに学校に来たのかな?」
H「…」
(あまりの無反応ぶりに，私以外の大人も全員困惑)
K「(でも○○君と一緒に来てるってことは，ここが将棋の部屋ってわかってるんだよねぇ…) …あっ，そうだ!!
こっちおいで!!!(強制連行)」というわけで，将棋を指したことがないというPTAのお手伝いの方(女性)とともにどうぶつしょうぎをやってもらう．
K「このどうぶつ，なにかなー?
」H「…らいおん…」
K「(はぁ，やっとしゃべった…) じゃぁこれはー?
」H「…きりん…」
以下略．
他の子のプリントの丸付けもあるので，ルール説明したあとにPTAの方にパス．
1局やってもらいました．
で，そこでPTAの方がようやく「こんな風に動き方がマークしてある駒が家にあって，それで将棋をやったことがあるらしいですよ」と情報をゲット!!
スタディ将棋かーーーっ!!
しかしですねぇ．
ここを見ている子持ちの方にぜひお願いしたいのですが，せめてわからないことは「わからない」と言える子にしてあげてください．
私の聞き方もまずかったかなぁ．
どうぶつしょうぎでもちゃんと対局できていたので，動かし方を書いた紙を見ながらやってもらったら，対局できていました．
しかしこの教室では駒の動かし方を覚えたら30級なので，残念ながら級認定は無し．
「この紙を見なくても指せるようになったら30級ね♪」と伝えておきました．
たぶん，彼女にとっては「将棋=動き方が書いてあるもの」だったのでしょう．カルチャーショックかも．
スタディ将棋は「ルールを覚えるのが大変」という将棋の弱点を補ってくれてはいるのですが，その後に普通の駒に移行するプロセスが用意されていないのが問題です．
スタディ将棋はあくまでも自転車の補助輪のような存在であるべきだと思うんですね．
補助輪を外しても走れるようなところまでフォローしていただきたいものです．お願いします，公文さん♪
事件その2…Key先生，1年生O君を泣かせる．
我ながら「またかよ」と思わざるを得ない，子供を泣かせる事件．
いや，でもね．
私は悪くない!!
O君は9月頃までは動かし方を書いた紙を見ながらじゃないと指せなかったのに，インフルエンザによる1ヶ月間連続教室中止が明けた11月になったら突然1手詰が詰ませられるようになっており，しかも実戦でもきっちり詰ませるようになっていた子です．
ただ難点があって，仲良しのU君としか指したがらない(そのU君はまだ駒の動き方が怪しいのでO君が連戦連勝)，U君と指している間はマナーもひったくれもない，U君と指している間だけならいいけど，他の子と指す時に集中力がない．
昨日は珍しく集中していて，すごい勢いで対局を重ねて昇級して，もう1つ勝てばもう1つ昇級するところまで来ました．
(25級以下は何人に負けても2人に勝てば昇級なので，スイッチが入れば1日3級上がることもある)
相手はこちらも勝てば昇級の5年生，H君．
マナーに難ありなのはわかっているので，見えやすい所で対局してもらいました．
「よろしくお願いします」はクリア．
O君はタダの駒をきっちり取れるようになったので，着々とリードを広げる．
…がっ!!
突然，歩頭に馬を動かした!!(4四馬)
5秒くらいしてから，「あっ!!」と言って馬を3三に戻す．
Key先生のほうをちらっと見るH君．
K「O君，指した手を戻したらあかんよ」
O「指してないもん」
K「もう手を離していたでしょ」
O「でもいやだもん」
K「ダメ」(4四馬)
O「いやだ」(3三馬)
K「一度動かした駒は戻したらいけません」(4四馬)
O「いやだもん」(3三馬)
K「そんな卑怯なことをしたらあかんよ」(4四馬)
O「いやだいやだ」(3三馬)
K「H君，取っていいよ」(4四馬)←荒い
元々角得くらいしていたのでそれでもいい勝負なんですが(笑)，完全にふてくされて敗北．
で，「負けました」は言わず，あたかもKey先生が邪魔をしたから負けた，みたいな態度を取る．
というわけでKeyさん一喝．
「先生があんなに注意したのに，やったらいけないことを何度もするので降級です」
「えーっやだ!! やだやだ!!」
「一度動かしたら戻したらあかんって，今まで何度言った?? ダメ!!」
というわけでO君号泣．
そのあとも「やったらあかんことやったんやから，泣いたって仕方ないよ!!」と追い打ち．
他の子供たちもびっくりしたのか，急にまじめに対局を始めました(笑)．
そんな中，3年生の子が「ここを読んだほうがいいよ」と1人1枚ずつある対局カードの「あいさつをしない子，マナーがよくない子はどんなに勝っても昇級できません」のところを読み聞かせていました．
子供とは言え，非常事態には性格が表れますね．
もちろん泣かせてほったらかしではなくて，落ち着いてから，O君より弱いけど対局態度がしっかりしている子と指させてみました．
相変わらず二歩を打ちかけて「あっ!!」と戻していたけど(苦笑)，とりあえず勝利．
別に誰かれ構わず厳しく当たって泣かせているわけじゃないですからね．
12月は10月のインフルエンザで延期になった親子教室と，それとは別の特別教室(本将棋なし!!)，学期末の将棋大会の予定です．
☆〜〜☆「昇級の記録カード」の枚数：63枚☆〜〜☆
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終戦．
昨日は激しく落ち込みました．
いや，昨日よりも今朝の新聞を読んで，もっともっと落ち込んでいます．
嗚呼なぜこんなことになったのか．
↓ザ・紙屑．
いや，でもさぁ．
よくここまで追い上げてくれましたよ．
けが人ばかりなのに．
ここで不満をいうのは失礼です．
頑張ってくれてありがとう．
でも，でも，でも…もうちょっと頑張ってほしかったなぁ．
かみくずーーーーーーーっ!!
(でもシーズン最終戦を見に行くことなんて滅多にないので行く予定)
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いや，昨日よりも今朝の新聞を読んで，もっともっと落ち込んでいます．
嗚呼なぜこんなことになったのか．
↓ザ・紙屑．
いや，でもさぁ．
よくここまで追い上げてくれましたよ．
けが人ばかりなのに．
ここで不満をいうのは失礼です．
頑張ってくれてありがとう．
でも，でも，でも…もうちょっと頑張ってほしかったなぁ．
かみくずーーーーーーーっ!!
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2009年11月25日
写真．
週刊将棋の将棋の日レポートと一緒に送ったけど，使われなかった写真．
かつめし．
白黒じゃおいしさ伝わらないから，そりゃ不採用ですよね．
お箸でつかんでいる写真とかにしたらよかった．
こちらは最初から送ってない写真．
収録前に拍手の練習を指導する，スタッフの某さん(笑)．
モザイクかけているとは言え，掲載許可とっていません．すみませーん
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かつめし．
白黒じゃおいしさ伝わらないから，そりゃ不採用ですよね．
お箸でつかんでいる写真とかにしたらよかった．
こちらは最初から送ってない写真．
収録前に拍手の練習を指導する，スタッフの某さん(笑)．
モザイクかけているとは言え，掲載許可とっていません．すみませーん
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| 2009年11月23日
西日本職団戦
今日は昨日と打って変わってだめだめでしたー(>_<)
うちのチームはじゅんじゅんが3連勝して，あと全員全敗という…大変申し訳ないというか，くずというか，ぐずというか，そんな成績でした．
私の3連敗はないよねー．
他の3人のやる気をそいでしまいました．
まじで反省．
1局目は大優勢になってから決め手を逃したことに対局中に気付いちゃって，心がぷっつん．
2局目は相手の仕掛けをうっかりして，その時点でもう受けがない．
3局目はもう予選落ちが決まっていたんだけど，一応1番頑張って…残り8秒で並べ詰めの相手玉を詰ませたら勝ちだったんだけど，持ち駒持ち間違えて，持ちなおそうとしたら手に着かなくて，慌ててとりあえず打ったら詰まなくて(笑)なおかつ時間が切れました．恥．
切れ負け向いてないわー．
しかし2日で7局+東西反復横とびはキツかったです．今後は前後の予定を確認してから予定を入れます(笑)．
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うちのチームはじゅんじゅんが3連勝して，あと全員全敗という…大変申し訳ないというか，くずというか，ぐずというか，そんな成績でした．
私の3連敗はないよねー．
他の3人のやる気をそいでしまいました．
まじで反省．
1局目は大優勢になってから決め手を逃したことに対局中に気付いちゃって，心がぷっつん．
2局目は相手の仕掛けをうっかりして，その時点でもう受けがない．
3局目はもう予選落ちが決まっていたんだけど，一応1番頑張って…残り8秒で並べ詰めの相手玉を詰ませたら勝ちだったんだけど，持ち駒持ち間違えて，持ちなおそうとしたら手に着かなくて，慌ててとりあえず打ったら詰まなくて(笑)なおかつ時間が切れました．恥．
切れ負け向いてないわー．
しかし2日で7局+東西反復横とびはキツかったです．今後は前後の予定を確認してから予定を入れます(笑)．
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